E ogni volta che qualcuno ha tentato di metterci le mani ha fatto solo disastri.

Quando scrivevo di evitare gli abbandoni e portare i ragazzi almeno ai 18/19 anni è perché da una parte, a 15 o 16 anni si potrebbero prendere, come spesso accade, decisioni di lasciare la scuola di cui poi ci si pentirà e lo scrivevo con la speranza (chimera) che una scuola “migliore” possa farlo dando a tutti la possibilità di avere una minima base culturale.

Molti ragazzi che oggi pur volendolo non mollano la scuola lo fanno perché appunto preoccupati del “cosa fare?” e magari l’anno dopo trovano la voglia di studiare, quanto basta. Se incentivati a farlo mollerebbero sicuramente!

Parafrasando infine la scritta che campeggiava all’ingresso dei lager nazisti è la cultura che rende liberi, non il lavoro.

Oggi lavora più facilmente un esperto restauratore (o costruttore) di muretti a secco che non un diplomato di qualsiasi scuola. Non la considero nemmeno un’involuzione perché i guadagni possono essere molto buoni e l’illusione che tutti siano “colti” allo stesso modo è, per l’appunto, una pia illusione. Continuare con la cultura del “diplomificio” comporterebbe soltanto costi inutili ed un abbassamento del livello medio.
Quello che serve è:
1) contributi e fondi per chi vuole progredire negli studi ma non ha possibilità;
2) contributi e fondi per chi, avendo fatto il giusto praticantato, vuole iniziare un’attività artigianale in proprio;
3) controlli severi sul praticantato nelle imprese artigiane;

Non è un po’ strano rimettersi a fare concorrenza agli immigrati dopo aver fatto di tutto per lasciare certe posizioni? E non sarà una corsa al ribasso nei prezzi, ma soprattutto nella qualità del lavoro e nella sicurezza?

Meglio un ragazzo che magari arriva al diploma a spintoni e con fatica che uno che a 14-15 anni molla tutto e tutti per restare talmente ignorante che ,magari, saprà anche leggere e scrivere, ma dopo aver letto una pagina di giornale (se mai lo farà) non avrà capito nulla di quanto c’è scritto o che non saprà compilare un modulo, un questionario. Tanto alla fine quello stesso ragazzo finirà comunque, selezionato dal filtro del mondo del lavoro, a fare quegli stessi lavori che qualcuno vorrebbe fargli iniziare a 15 anni!

Io non sono d’accordo. I “diplomifici” hanno prodotto solo danni. In primis non hanno risolto l’analfabetismo, come dici tu c’è un’altissima percentuale di analfabeti di ritorno. Come si può distinguere un ragazzo competente e preparato da un ignorante quando tutti e due possono vantare un diploma? Conosco ragazzi portati al diploma a tappe forzate che faticano a leggere un testo ed a comprenderne il significato. Il lavoro in sé non è un male e credo che “imparare un mestiere” dia a questi ragazzi poco propensi allo studio occasini di riscatto sociale superiori a quelle che darebbe un’istruzione “forzata”. A 16 anni si può tranquillamente andare sotto un “maestro” e diventare idraulici, carrozzieri, elettricisti.

http://www.giovannivolpe.it/?p=488

Il ruolo dell’istruzione, qualunque essa sia, è fondamentale e indiscutibile, altro che avviamento al lavoro. Meglio un ragazzo che magari arriva al diploma a spintoni e con fatica che uno che a 14-15 anni molla tutto e tutti per restare talmente ignorante che ,magari, saprà anche leggere e scrivere, ma dopo aver letto una pagina di giornale (se mai lo farà) non avrà capito nulla di quanto c’è scritto o che non saprà compilare un modulo, un questionario. Tanto alla fine quello stesso ragazzo finirà comunque, selezionato dal filtro del mondo del lavoro, a fare quegli stessi lavori che qualcuno vorrebbe fargli iniziare a 15 anni!

Se ho capito bene il succo é questo, estremizzo: siccome il diplomato a spintoni finirà per fare lo stesso lavoro di colui che ha iniziato a lavorare a 15 anni, allora é meglio che si diplomi!
E perché?
Per chi é meglio ?
Per il giovanotto che, arraffato il diploma obtorto collo, si ritrova a fare lo stesso lavoro che avrebbe potuto fare quattro anni prima?
Per la famiglia che se l’é dovuto spupazzare per tutto quel tempo?
Per la società, che ha pagato le tasse per pagare gli stipendi degli insegnanti, a beneficio a zero?
Gli unici ad averne un vantaggio certo sarebbero gli addetti all’istruzione, che conserverebbero il proprio posto di lavoro. Che può essere una buonissima ragione. Ma bisogna dirlo.
Altra storia se parliamo di diritto allo studio per tutti coloro i quali abbiano voglia di studiare. In questo caso é interesse di tutti che studino, il più a lungo possibile, a spese della collettività. Che ha nell’istruzione il suo unico strumento di miglioramento.
Da troppo tempo, secondo me, si scambia il diritto all’istruzione col diritto al diploma.

ma i miei connazionali in questi ultimi 15 anni dov’erano? E dove sono quelli che un tempo scendevano in piazza per molto meno?

Qualcuno al governo, qualcun altro all’opposizione, ma comunque quasi tutti a Roma.
Quelli che ci credevano di più, a scontare qualche ergastolo per banda armata.